Phát triển nhận thức tìm hiểu động vật sống dưới nước

     

Bạn đang xem bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và download ngay phiên bản đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (100.8 KB, 5 trang )


GIÁO ÁN KPKH

KPKH: một số con đồ dùng sống dưới nước.

Bạn đang xem: Phát triển nhận thức tìm hiểu động vật sống dưới nước

Chủ đề: thế giới Động vật.

Hoạt động bổ trợ: bài xích hát: Cá xoàn bơi.Đối tượng: MG 3- 4 tuổi

Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Hường

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Kiến thức:

- trẻ em biết call tên, quánh điểm cấu trúc nổi nhảy của nhỏ cá, nhỏ cua và con tôm.- trẻ biết so sánh sự khác nhau, như là nhau của bé cá, con cua.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.

- Rèn nghỉ ngơi trẻ khả năng chăm chú ghi nhớ gồm chủ đích.- cải tiến và phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đủ câu đến trẻ.3. Thái độ:

- giáo dục trẻ bảo đảm an toàn môi trường, không bỏ rác xuống sông suối ao hồ.II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng :

- sản phẩm vi tính, ti vi, que chỉ


- Nhạc bài hát: Tôm, cá, cua thi tài và cá quà bơi.

- 1 nhỏ cá( thật), 1 tranh hình hình ảnh con cua, sile hình con tơm.- clip con cua, bé tơm và clip về các con thiết bị dưới nước.- 3 sắc xô, 2 rổ, 2 bảng, 4 vòng.


(2)

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức, tạo hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài bác hát: Cá tiến thưởng bơi- Hỏi trẻ:

+ những con vừa hát bài gì ?

+ Trong bài hát nói tới con đồ gia dụng gì ?+ con vật đó sống nghỉ ngơi đâu?

2. Giới thiệu bài:

- quả đât động đồ vật sống bên dưới nước vô cùng đa dạng , Vậy hơm ni cơ con cháu mình sẽ cùng khám phá về một vài con đồ gia dụng sống bên dưới nước nhé.

3. Phía dẫn:

a. Quan tiền sát con cá chép.

- Con đã thấy con cá bao giờ chưa?

- Vậy con biết gì về điểm sáng của con cá, nhỏ hãy nói mang đến
cô và chúng ta cùng biết nào.

+ gọi 3-4 trẻ

- cho trẻ quan liêu sát con cá thật.+ Đây là bé gì?

+ mang đến trẻ phát âm “ Cá chép”

+ Con cá chép vàng có những đặc điểm gì khá nổi bật ?+ hotline 2-3 trẻ.

=> Cơ chốt: Con con cá chép có phần đầu, mình, đi, phần mình có không ít vẩy, vây.

+ Vậy vây và đi cá có chức năng gì ?

- ví như để nhỏ cá trên cạn một thời hạn dài thì điều gì vẫn xảy ra?

=> Cơ gợi ý.

- Ngồi con cá ra cịn có không ít các con vật khác sinh sống ở dưới nước.

-Trẻ hát.

-Bài hát cá vàng tập bơi ạ.- bài xích hát nói tới con cá ạ.

- sống ở dưới nước ạ

-Vâng ạ

- trẻ trả lời.

-Con cá ạ.

-Trẻ gọi Cá chép

-Trẻ quan ngay cạnh và kể theo ý của mình.

- Lắng nghe.

- Để bơi trong nước


(3)

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

b. Quan liêu sát nhỏ cua: Đọc câu đố:

nhỏ gì tám cẳng hai càng

Chẳng đi và lại bò ngang suốt đời ?( Là bé gì?)- mang đến trẻ quan sát hình ảnh con cua.


+ chúng ta nào biết những gì về điểm sáng của nhỏ cua? + hotline 2-3 trẻ con kể.

- Cơ gợi nhắc trị chuyện:

+ Đây là phần gì của bé cua ? ( mai cua)

+ bạn nào lên chỉ mang lại cô phần chân của bé cua đâu? bé cua bao gồm mấy chân? (Cho con trẻ đếm)

+ các con quan ngay cạnh xem càng của nhỏ cua như thế nào?+ Càng cua có công dụng gì?

+ Cua bò đặc trưng như núm nào?

- Để biết bé cua bị ngang ra sao thì chúng mình cùng quan sát video clip nhé.

- Cô chốt lại: bé cua khác với những loài vật khác là bị ngang, nó sử dụng 8 chân nhỏ dại để bò và 2 càng to của nó để gấp, kẹp thức ăn uống đấy những con ạ.

Xem thêm: Cách Làm Đất Nặn Bằng Bột Mì, Mẹ Làm Đất Nặn An Toàn Cho Bé

+ đến trẻ giả làm cho cua bị.c. Quan tiền sát nhỏ tơm

- mang lại trẻ đi vòng tròn hưởng ứng một đoạn bài bác hát: Tôm, cá, cua thi tài.

+ bài xích hát nhắc đến những con vật gì?+ nhỏ gì mà bọn họ đã được kiếm tìm hiểu?
+ Cịn con gì mà chúng ta chưa tìm kiếm hiểu?

- hiện giờ chúng ta sẽ thuộc nhau mày mò về bé tơm nhé.( mang đến trẻ quan ngay cạnh hình ảnh con tơm)

+ đến trẻ đọc từ “ con tơm”

- các con dìm xét gì về điểm lưu ý của nhỏ tôm ?

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời câu đố.-Trẻ quan tiếp giáp và nhận xét về dặc điểm của nhỏ cua.

- Phần mai ạ-Có 8 chân- trẻ em đếm

- Càng cua hết sức to ạ- Để trườn ạ

- trẻ em trả lơi theo ý gọi của mình

-Trẻ xem

-Lắng nghe


-Trẻ giả làm cho cua bị.

-Trẻ hát.

- con cá, con cua, contôm.

- bé cá, con cua ạ- nhỏ tôm.

-Trẻ đọc.


(4)

( call 4-5 trẻ)

=>Con tơm: Phần đầu bao gồm râu,mắt, nhì càng, có khá nhiều chân;phần thân cong và có đi

+ Tơm có chức năng bơi rất quan trọng đặc biệt vậy chúng ta nào biết tôm bơi như thế nào?

+ mang đến trẻ xem đoạn clip về con tôm.

=> Tôm sống dưới nước, nhờ tất cả đi, chân cùng hai càng cơ mà giúp tôm bơi được ở dưới nước.

- đến trẻ giả làm tơm bơi lội về chỗ.

+ Cơ cháu mình vừa cùng nhau khám phá về những loài vật gì? ( đến trẻ kể tên)


+ những con hãy nhìn lên screen và call to tên bé vật.+ mang đến trẻ nhắm mắt cùng đoán loài vật biến mất.

* hoạt động 2: đối chiếu con cá, con cua

- mang lại trẻ tìm điểm tương tự và khác nhau của bé cá và con cua?

- Cô chốt:

Đặc điểm bé cá con cua

Giống nhau Đều là những loài vật sống dướinước.

Khác nhau - gồm đi, vây,vẩy

- gồm mai, chân,càng.

- Biết bị* Mở rộng:

- Ngồi cá, tơm, cua ra nhỏ còn biết những loài vật nào sống dưới nước? ( điện thoại tư vấn 3-4 trẻ)

- mang đến trẻ coi video

* giáo dục : giữ gìn, bảo đảm an toàn nguồn nước trong sạch.

* chuyển động 3: Trò chơi luyện tập

Trò đùa 1: Ai đốn xuất sắc -Giới thiệu trị chơi

- CC+LC: Cô đọc câu đố về những con vật, team nào kiếm được

-Lắng nghe.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ xem

-Lắng nghe

-Trẻ giả có tác dụng tôm bơi lội

-Trẻ đề cập lại

-Con tôm ạ

-Trẻ so sánh

-Lắng nghe

-Trẻ đề cập tên

-Trẻ xem- Lắng nghe
(5)

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

đáp án cấp tốc và đúng độc nhất vô nhị đội này sẽ giành chiến thắng.+ tổ chức triển khai cho con trẻ chơi.

+ nhận xét kết quả chơi.

Trò đùa 2: Thi xem team nào cấp tốc

- biện pháp chơi: cô chia lớp thành 2 nhóm trên bảng cơ có 2 bức tranh phía bên dưới cơ gồm rổ có không ít các loài vật khi bạn dạng nhạc vang lên các con hãy nhảy qua 2 dòng vịng cùng lên tìm cho mình con vật sống bên dưới nước đính lên bức ảnh khi bản nhạc ngừng cũng là hết giờ chơi

- dụng cụ chơi: Đội nào chọn nhầm con vật này sẽ khơng được tính điểm. Đội nào gắn được rất nhiều con trang bị đội kia chiến thắng. Thời gian được tính bằng 1 phiên bản nhạc.

- tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi, cô thừa nhận xét công dụng chơi4. Củng cố: đề cập lại tên bài xích học

- lúc này các con đã được mày mò về những con vật gì?5. Kết thúc

- nhấn xét- tuyên dương


-Trẻ chơi.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi.


Tài liệu liên quan


*
tài liệu Giao an KPKH "Qua trinh boc khá nước" 2 1 2
*
giáo án hoạt động NGLL nhà đề chiều chuộng thầy gia sư 10 trăng tròn 38
*
giáo án đại số 7 chương 1 06d luyen tap nhan phân tách gia tri tuyet doi 3 134 0
*
Giáo án năng lượng điện tử mẫu giáo một số trong những động đồ sống dưới nước 15 828 9
*
giao an tho dong vat 4 334 0
*
TĂNG CƯỜNG GIÁO dục đạo đức, lối SỐNG, lý TƯỞNG CÁCH MẠNG đến đoàn VIÊN THANH NIÊN QUA những HOẠT ĐỘNG tại đoàn TRƯỜNG trung học phổ thông NGÃ năm, năm học 2017 2018 31 78 0
*
giao an KPKH kiếm tìm HIỂU về quốc gia VIỆT phái mạnh DIỆU kỳ lop 5 6 tuoi 10 408 0
*
sáng tạo độc đáo kinh nghiệm: tăng cường giáo dục đạo đức nghề nghiệp lối sống, lý tưởng giải pháp mạng cho sum họp thanh niên qua các vận động tại Đoàn trường thpt Ngã Năm, năm học 2017 – 2018 31 54 0
*
SKKN THPT: tăng cường giáo dục đạo đức nghề nghiệp lối sống, lý tưởng bí quyết mạng cho sum họp thanh niên qua các hoạt động tại Đoàn trường thpt Ngã Năm 31 93 1
*
Giáo án hoạt động trải nghiệm bộ sách cánh diều có chia cột . 86 255 1
*


Tài liệu bạn tìm tìm đã chuẩn bị tải về


(9.44 KB - 5 trang) - Giáo an KPKH động vật hoang dã sống dưới nước
Tải bản đầy đầy đủ ngay
×

Chuyên mục: Ẩm thực